Regime Didático

O PPGENF UEPA/UFAM oferta um conjunto de atividades de ensino, pesquisa e extensão, visando a formação de pesquisadores e a qualificação de recursos humanos especializados na área de enfermagem. A programação didática se dá semestralmente, de acordo com a estrutura curricular e, para integralizar o curso obedecerá aos seguintes critérios:

  1. O curso deverá ser concluído em dois anos, ou seja, vinte e quatro meses. Em casos excepcionais, poderá haver uma prorrogação por mais seis (6) meses, desde que aprovada pelo Colegiado do Programa e devidamente solicitada e justificada pelo orientador;
  2. A média global das disciplinas não poderá ser inferior a sete (7,0) pontos;
  3. A frequência às aulas de cada disciplina/ seminário e demais atividades escolares é obrigatória num percentual mínimo de 85%, sendo observado o abono de faltas nos casos previstos pela lei.
  4. O aproveitamento escolar será avaliado por meio da verificação do desempenho discente nas atividades curriculares previstas no plano de ensino das disciplinas.
  5. No 1º ano do curso as aulas presenciais são ministradas semanalmente de 2ª a 6ª feiras, ao longo dos dois semestres, além das demais atividades acadêmicas inerentes do curso.

A formação de mestres, entretanto, não se restringe a conclusão de créditos em disciplinas, mas requer o cumprimento de outras atividades fundamentais para a formação de pesquisadores. Essas atividades permitem a aproximação do mestrando ao cotidiano da pesquisa e a incorporação da cultura acadêmica de produção de conhecimento. Além disso, se constituem em importante parâmetro de avaliação pela CAPES e são:

  • atividades de pesquisa junto aos grupos de pesquisa e orientador/a;
  • participação em eventos científicos nacionais e internacionais, com apresentação de trabalhos elaborados/produzidos no curso de mestrado;
  • publicação de artigos científicos em periódicos qualificados após o ingresso no curso e em coautoria com seu orientador/a;
  • atividades docentes em curso de graduação – estágio de docência;
  • implementação de um projeto de pesquisa, cujo resultado final – a DISSERTAÇÃO, será submetido a avaliação por uma comissão examinadora.

O mestrando terá direito à orientação acadêmica durante a realização do curso e do trabalho de conclusão, sendo o orientador responsável pelo acompanhamento e avaliação de seu desempenho ao longo de sua formação. A regulamentação da vida acadêmica consta no Regimento do PPGENF UEPA-UFAM e está disponível no site do programa. As atividades previstas na sua trajetória de formação e lograr o título de MESTRE EM ENFERMAGEM você tem o prazo de 24 meses, que inicia quando você se matricula no curso. Organização, participação e dedicação são elementos-chave para o sucesso nessa jornada.

Estrutura Curricular

O Curso de Mestrado em Enfermagem (Acadêmico) do PPGENF-UEPA/UFAM tem duração de dois (2) anos, o mestrando precisa cumprir no mínimo 30 créditos, assim distribuídos em disciplinas:
DISCIPLINAS QUANTITATIVO DE DISCIPLINAS CRÉDITOS TOTAIS CARGA HORÁRIA
Obrigatórias – Tronco Comum 04 14 210
Obrigatórias – LP1 / Obrigatórias – LP2 02 (Cada Linha) 06 90
Optativas – Tronco Comum 04 10 150
  Total Regimental 10 30 450
  • Disciplinas Obrigatórias: Mantida a articulação e comunicação no que tange as estratégias de ensino e avaliação, ementas e bibliografias contidas no projeto do curso aprovado junto a CAPES. 
  • Disciplinas Optativas: Articuladas entre as duas IES, mas poderão ser ofertadas em ambas segundo a disponibilidade dos docentes em cada semestre do curso; Os mestrandos e docentes poderão ter mobilidade entre as IES.
  • As disciplinas serão ofertadas no Campus IV da Escola de Enfermagem Magalhães Barata (UEPA) – BELÉM, no Campus XII (UEPA) – SANTARÉM, na Escola de Enfermagem de Manaus (UFAM), e na Universidade Federal do Amazonas – Campus COARI por docentes das respectivas instituições

Matriz Curricular

Disciplinas Obrigatórias – Tronco Comum

DISCIPLINASCRÉDITOSC.H.EMENTA
BASES TEÓRICAS DA PESQUISA E DO CUIDADO EM ENFERMAGEM 460Filosofia da ciência e os diferentes enfoques teórico-filosóficos na produção do conhecimento em Enfermagem e saúde. As principais correntes de pensamento: positivismo, fenomenologia, materialismo histórico e dialético. Pós-modernidade e a produção do conhecimento. Estudo dos paradigmas de enfermagem. Bases teóricas do cuidar em enfermagem; processo de enfermagem como metodologia e as estratégias de planejamento, implementação e avaliação da assistência de enfermagem. Trabalho interdisciplinar e interprofissionalidade em saúde.
METODOLOGIA DA PESQUISA EM ENFERMAGEM E SAÚDE 460O conhecimento e a pesquisa em Enfermagem nos diferentes paradigmas. Estudos explicativos: tipos de estudos; técnicas de coleta dos dados. Análise, interpretação e confiabilidade de resultados. Diferentes abordagens teórico-metodológica em Estudos compreensivos: a construção do objeto de estudo; a escolha do método e os instrumentos de investigação (coleta e análise de dados). Aspectos éticos em pesquisa
DISSERTAÇÃO I 345Orientação e acompanhamento do desenvolvimento do projeto de dissertação e redação do relatório final da pesquisa.
DISSERTAÇÃO II345Orientação e acompanhamento do desenvolvimento do projeto de dissertação e redação do relatório final da pesquisa.

Disciplinas Obrigatórias Por Linha

LINHA 1 – ENFERMAGEM EM SAÚDE PÚBLICA E EPIDEMIOLOGIA DE DOENÇAS NA AMAZÔNIA

DISCIPLINASCRÉDITOSC.H.EMENTA
ENFERMAGEM E PROCESSOS EPIDEMIOLÓGICOS NO CONTEXTO AMAZÔNICO 345Determinação social do processo saúde-doença. Estudo das doenças e agravos prevalentes na Amazônia. Aspectos ético-políticos e determinantes da ocorrência, magnitude, transcendência, vulnerabilidade e dos instrumentos de controle. Práticas e itinerários terapêuticos em populações da Amazônia. Estudos culturais e etno-orientados em saúde e enfermagem
ENFERMAGEM EM SAÚDE PÚBLICA E VULNERABILIDADES NO CONTEXTO AMAZÔNICO 345Políticas de saúde e Modelos assistenciais. Equidade no cuidado de enfermagem à populações vulneráveis (indígenas, quilombolas, ribeirinhos, LGBTQI+, negros, migrantes, populações de rua e privadas de liberdade). O Cuidado de enfermagem baseado em evidências no campo da saúde coletiva. Cultura, gênero, sexualidade e saúde humana. Cuidado em saúde de populações da Amazônia.

LINHA 2 – EDUCAÇÃO E CUIDADO EM SAÚDE E ENFERMAGEM NA AMAZÔNIA

DISCIPLINASCRÉDITOSC.H.EMENTA
EDUCAÇÃO, SAÚDE E ENFERMAGEM 345Bases teórico-filosóficas da educação. Políticas públicas na formação profissional em saúde e em enfermagem nos diferentes níveis (educação profissional de nível médio, graduação e pós-graduação). Educação permanente dos profissionais em enfermagem. Concepções e práticas em Educação para a saúde nas diferentes dimensões: sócio-política, ética e tecnológica
TECNOLOGIAS DE ENFERMAGEM PARA A EDUCAÇÃO E O CUIDADO EM SAÚDE 345Tecnologias em saúde e enfermagem. Processos de criação, validação e aplicação de tecnologias para a educação em saúde junto a indivíduos, famílias, grupos e comunidade. Pesquisa metodológica

Disciplinas Optativa – Tronco Comum

DISCIPLINASCRÉDITOSC.H.EMENTA
MÉTODOS QUANTITATIVOS APLICADOS À PESQUISA EM ENFERMAGEM E SAÚDE 345Projetos de investigação quantitativa: bases, tendências e perspectivas metodológicas. Aprofundamento teórico-metodológico dos desenhos de pesquisa quantitativa. Variáveis quantitativas e qualitativas. Apresentação de dados (tabelas, quadros e gráficos). Testes estatísticos e intervalos de confiança, modelos probabilísticos, populações, amostragem, teste de hipóteses. Estudo piloto e pré-teste; validação de instrumentos. Validade e confiabilidade.
MÉTODOS QUALITATIVOS APLICADOS À PESQUISA EM SAÚDE 345Projetos de investigação qualitativa: bases, tendências e diferentes caminhos metodológicas. Etnografia, Fenomenologia, Teoria Fundamentada nos Dados – TFD; Estudo de caso; Pesquisa históricas; Estudos participativos/ Pesquisa Convergente-assistencial. Diferentes estratégias de coleta e análise de dados. Rigor em pesquisa qualitativa
TÓPICOS ESPECIAIS 230Assuntos atuais e inovadores, de base teórico/conceitual ou instrumental no campo da saúde e Enfermagem
ESTÁGIO DE DOCÊNCIA 230Participação em processos pedagógicos na graduação em Enfermagem: elaboração do programa de disciplina; preparação e ministração de aulas e avaliações teóricas e práticas com tutoria do professor responsável/orientador. Experimentação de novas metodologias/tecnologias. Análise e avaliação crítica de experiência de ensino
ATIVIDADES COMPLEMENTARES 230Participação em atividades acadêmicas de intercâmbio, socialização e transferência de conhecimento. (apresentação de trabalhos em eventos científicos, publicação de artigos, visitas técnicas, cursos de curta duração, dentre outras)
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