{"id":240,"date":"2020-01-29T07:53:31","date_gmt":"2020-01-29T10:53:31","guid":{"rendered":"https:\/\/propesp.uepa.br\/ppgenf\/?page_id=240"},"modified":"2025-08-13T09:40:42","modified_gmt":"2025-08-13T12:40:42","slug":"estrutura-curricular-versao-2019","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/propesp.uepa.br\/ppgenf\/index.php\/estrutura-curricular-versao-2019\/","title":{"rendered":"Estrutura Curricular &#8211; Mestrado\/Vers\u00e3o 2019"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-05af3328 alignfull uagb-is-root-container\"><div class=\"uagb-container-inner-blocks-wrap\">\n<div class=\"wp-block-uagb-advanced-heading uagb-block-86d86813\"><h1 class=\"uagb-heading-text\">Regime Did\u00e1tico<\/h1><div class=\"uagb-separator\"><\/div><\/div>\n\n\n\n<p>O PPGENF UEPA\/UFAM oferta um conjunto de atividades de ensino, pesquisa e extens\u00e3o, visando a forma\u00e7\u00e3o de pesquisadores e a qualifica\u00e7\u00e3o de recursos humanos especializados na \u00e1rea de enfermagem. A programa\u00e7\u00e3o did\u00e1tica se d\u00e1 semestralmente, de acordo com a estrutura curricular e, para integralizar o curso obedecer\u00e1 aos seguintes crit\u00e9rios:<\/p>\n\n\n\n<ol>\n<li>O curso dever\u00e1 ser conclu\u00eddo em dois anos, ou seja, vinte e quatro meses. Em casos excepcionais, poder\u00e1 haver uma prorroga\u00e7\u00e3o por mais seis (6) meses, desde que aprovada pelo Colegiado do Programa e devidamente solicitada e justificada pelo orientador;<\/li>\n\n\n\n<li>A m\u00e9dia global das disciplinas n\u00e3o poder\u00e1 ser inferior a sete (7,0) pontos;<\/li>\n\n\n\n<li>A frequ\u00eancia \u00e0s aulas de cada disciplina\/ semin\u00e1rio e demais atividades escolares \u00e9 obrigat\u00f3ria num percentual m\u00ednimo de 85%, sendo observado o abono de faltas nos casos previstos pela lei.<\/li>\n\n\n\n<li>O aproveitamento escolar ser\u00e1 avaliado por meio da verifica\u00e7\u00e3o do desempenho discente nas atividades curriculares previstas no plano de ensino das disciplinas.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>A forma\u00e7\u00e3o de mestres, entretanto, n\u00e3o se restringe a conclus\u00e3o de cr\u00e9ditos em disciplinas, mas requer o cumprimento de outras atividades fundamentais para a forma\u00e7\u00e3o de pesquisadores. Essas atividades permitem a aproxima\u00e7\u00e3o do mestrando ao cotidiano da pesquisa e a incorpora\u00e7\u00e3o da cultura acad\u00eamica de produ\u00e7\u00e3o de conhecimento. Al\u00e9m disso, se constituem em importante par\u00e2metro de avalia\u00e7\u00e3o pela CAPES e s\u00e3o:<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>atividades de pesquisa junto aos grupos de pesquisa e orientador\/a;<\/li>\n\n\n\n<li>participa\u00e7\u00e3o em eventos cient\u00edficos nacionais e internacionais, com apresenta\u00e7\u00e3o de trabalhos elaborados\/produzidos no curso de mestrado;<\/li>\n\n\n\n<li>publica\u00e7\u00e3o de artigos cient\u00edficos em peri\u00f3dicos qualificados ap\u00f3s o ingresso no curso e em coautoria com seu orientador\/a;<\/li>\n\n\n\n<li>atividades docentes em curso de gradua\u00e7\u00e3o \u2013 est\u00e1gio de doc\u00eancia;<\/li>\n\n\n\n<li>implementa\u00e7\u00e3o de um projeto de pesquisa, cujo resultado final \u2013 a <strong><b>DISSERTA\u00c7\u00c3O<\/b><\/strong>, ser\u00e1 submetido a avalia\u00e7\u00e3o por uma comiss\u00e3o examinadora.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>O mestrando ter\u00e1 direito \u00e0 orienta\u00e7\u00e3o acad\u00eamica durante a realiza\u00e7\u00e3o do curso e do trabalho de conclus\u00e3o, sendo o orientador respons\u00e1vel pelo acompanhamento e avalia\u00e7\u00e3o de seu desempenho ao longo de sua forma\u00e7\u00e3o. A regulamenta\u00e7\u00e3o da vida acad\u00eamica consta no Regimento do PPGENF UEPA-UFAM e est\u00e1 dispon\u00edvel no site do programa. As atividades previstas na sua trajet\u00f3ria de forma\u00e7\u00e3o e lograr o t\u00edtulo de <strong>MESTRE EM ENFERMAGEM<\/strong>&nbsp;voc\u00ea tem o prazo de 24 meses, que inicia quando voc\u00ea se matricula no curso. Organiza\u00e7\u00e3o, participa\u00e7\u00e3o e dedica\u00e7\u00e3o s\u00e3o elementos-chave para o sucesso nessa jornada.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-advanced-heading uagb-block-54305d35\"><h2 class=\"uagb-heading-text\">Estrutura Curricular<\/h2><div class=\"uagb-separator\"><\/div><\/div>\n\n\n\n<h6 class=\"wp-block-heading\">O Curso de Mestrado em Enfermagem (Acad\u00eamico) do PPGENF-UEPA\/UFAM tem dura\u00e7\u00e3o de dois (2) anos, o mestrando precisa cumprir no m\u00ednimo 30 cr\u00e9ditos, assim distribu\u00eddos em disciplinas:<\/h6>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-74746360\">\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-50a0f166\">\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-layout-1 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:100%\">\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\"><table><tbody><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>DISCIPLINAS<\/strong>   <\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>QUANTITATIVO DE DISCIPLINAS<\/strong>   <\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>CR\u00c9DITOS TOTAIS  <\/strong> <\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>CARGA HOR\u00c1RIA<\/strong><\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Obrigat\u00f3rias   \u2013 Tronco Comum<\/strong>   <\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">\n  04\n  <\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">\n  14\n  <\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">210<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Obrigat\u00f3rias &#8211; LP1  \/ Obrigat\u00f3rias &#8211; LP2 <\/strong><\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">   02  (Cada Linha) <\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">\n  06\n  <\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">90<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>Optativas \u2013   Tronco Comum   <\/strong><\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">   04  <\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">   10   <\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">150<\/td><\/tr><tr><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">   &nbsp; <strong>  Total<\/strong> <strong>Regimental<\/strong><\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">   <strong>10  <\/strong> <\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\">   <strong>30<\/strong>   <\/td><td class=\"has-text-align-center\" data-align=\"center\"><strong>450<\/strong><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<ul>\n<li>Disciplinas Obrigat\u00f3rias: Mantida a articula\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o no que tange as estrat\u00e9gias de ensino e avalia\u00e7\u00e3o, ementas e bibliografias contidas no projeto do curso aprovado junto a CAPES.&nbsp; <\/li>\n\n\n\n<li>Disciplinas Optativas: Articuladas entre as duas IES, mas poder\u00e3o ser ofertadas em ambas segundo a disponibilidade dos docentes em cada semestre do curso; Os mestrandos e docentes poder\u00e3o ter mobilidade entre as IES. <\/li>\n\n\n\n<li>As disciplinas ser\u00e3o ofertadas no Campus IV da Escola de Enfermagem Magalh\u00e3es Barata (UEPA) &#8211; BEL\u00c9M,  no Campus XII (UEPA) &#8211; SANTAR\u00c9M, na Escola de Enfermagem de Manaus (UFAM), e na Universidade Federal do Amazonas &#8211; Campus COARI  por docentes das respectivas institui\u00e7\u00f5es<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-advanced-heading uagb-block-76cd7806\"><h2 class=\"uagb-heading-text\">Matriz Curricular<\/h2><div class=\"uagb-separator\"><\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-ad53a239\">\n<div class=\"wp-block-uagb-advanced-heading uagb-block-55231a4b\"><h3 class=\"uagb-heading-text\">Disciplinas Obrigat\u00f3rias &#8211; Tronco Comum<\/h3><div class=\"uagb-separator\"><\/div><\/div>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\"><table><tbody><tr><td><strong>DISCIPLINAS<\/strong><\/td><td><strong>CR\u00c9DITOS<\/strong><\/td><td><strong>C.H.<\/strong><\/td><td><strong>EMENTA<\/strong><\/td><\/tr><tr><td><strong>BASES TE\u00d3RICAS DA PESQUISA E DO CUIDADO EM ENFERMAGEM <\/strong><\/td><td>4<\/td><td>60<\/td><td>Filosofia da ci\u00eancia e os diferentes enfoques te\u00f3rico-filos\u00f3ficos na produ\u00e7\u00e3o do conhecimento em Enfermagem e sa\u00fade. As principais correntes de pensamento: positivismo, fenomenologia, materialismo hist\u00f3rico e dial\u00e9tico. P\u00f3s-modernidade e a produ\u00e7\u00e3o do conhecimento. Estudo dos paradigmas de enfermagem. Bases te\u00f3ricas do cuidar em enfermagem; processo de enfermagem como metodologia e as estrat\u00e9gias de planejamento, implementa\u00e7\u00e3o e avalia\u00e7\u00e3o da assist\u00eancia de enfermagem. Trabalho interdisciplinar e interprofissionalidade em sa\u00fade. <\/td><\/tr><tr><td><strong>METODOLOGIA DA PESQUISA EM ENFERMAGEM E SA\u00daDE <\/strong><\/td><td>4<\/td><td>60<\/td><td>O conhecimento e a pesquisa em Enfermagem nos diferentes paradigmas. Estudos explicativos: tipos de estudos; t\u00e9cnicas de coleta dos dados. An\u00e1lise, interpreta\u00e7\u00e3o e confiabilidade de resultados. Diferentes abordagens te\u00f3rico-metodol\u00f3gica em Estudos compreensivos: a constru\u00e7\u00e3o do objeto de estudo; a escolha do m\u00e9todo e os instrumentos de investiga\u00e7\u00e3o (coleta e an\u00e1lise de dados). Aspectos \u00e9ticos em pesquisa <\/td><\/tr><tr><td><strong>DISSERTA\u00c7\u00c3O I <\/strong><\/td><td>3<\/td><td>45<\/td><td>Orienta\u00e7\u00e3o e acompanhamento do desenvolvimento do projeto de disserta\u00e7\u00e3o e reda\u00e7\u00e3o do relat\u00f3rio final da pesquisa. <\/td><\/tr><tr><td><strong>DISSERTA\u00c7\u00c3O II<\/strong><\/td><td>3<\/td><td>45<\/td><td>Orienta\u00e7\u00e3o e acompanhamento do desenvolvimento do projeto de disserta\u00e7\u00e3o e reda\u00e7\u00e3o do relat\u00f3rio final da pesquisa.  <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-503fb4fa\">\n<div class=\"wp-block-uagb-advanced-heading uagb-block-b4206180\"><h3 class=\"uagb-heading-text\">Disciplinas Obrigat\u00f3rias Por Linha<\/h3><div class=\"uagb-separator\"><\/div><\/div>\n\n\n\n<p style=\"font-size:14px\"><strong>LINHA 1 &#8211; ENFERMAGEM EM SA\u00daDE P\u00daBLICA E EPIDEMIOLOGIA DE DOEN\u00c7AS NA AMAZ\u00d4NIA<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\"><table><tbody><tr><td><strong>DISCIPLINAS<\/strong><\/td><td><strong>CR\u00c9DITOS<\/strong><\/td><td><strong>C.H.<\/strong><\/td><td><strong>EMENTA<\/strong><\/td><\/tr><tr><td><strong>ENFERMAGEM E PROCESSOS EPIDEMIOL\u00d3GICOS NO CONTEXTO AMAZ\u00d4NICO<\/strong> <\/td><td>3<\/td><td>45<\/td><td>Determina\u00e7\u00e3o social do processo sa\u00fade-doen\u00e7a. Estudo das doen\u00e7as e agravos prevalentes na Amaz\u00f4nia. Aspectos \u00e9tico-pol\u00edticos e determinantes da ocorr\u00eancia, magnitude, transcend\u00eancia, vulnerabilidade e dos instrumentos de controle. Pr\u00e1ticas e itiner\u00e1rios terap\u00eauticos em popula\u00e7\u00f5es da Amaz\u00f4nia. Estudos culturais e etno-orientados em sa\u00fade e enfermagem <\/td><\/tr><tr><td><strong>ENFERMAGEM EM SA\u00daDE P\u00daBLICA E VULNERABILIDADES NO CONTEXTO AMAZ\u00d4NICO<\/strong> <\/td><td>3<\/td><td>45<\/td><td>Pol\u00edticas de sa\u00fade e Modelos assistenciais. Equidade no cuidado de enfermagem \u00e0 popula\u00e7\u00f5es vulner\u00e1veis (ind\u00edgenas, quilombolas, ribeirinhos, LGBTQI+, negros, migrantes, popula\u00e7\u00f5es de rua e privadas de liberdade). O Cuidado de enfermagem baseado em evid\u00eancias no campo da sa\u00fade coletiva. Cultura, g\u00eanero, sexualidade e sa\u00fade humana. Cuidado em sa\u00fade de popula\u00e7\u00f5es da Amaz\u00f4nia. <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p style=\"font-size:14px\"><strong>LINHA 2 &#8211; EDUCA\u00c7\u00c3O E CUIDADO EM SA\u00daDE E ENFERMAGEM NA AMAZ\u00d4NIA<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\"><table><tbody><tr><td><strong>DISCIPLINAS<\/strong><\/td><td><strong>CR\u00c9DITOS<\/strong><\/td><td><strong>C.H.<\/strong><\/td><td><strong>EMENTA<\/strong><\/td><\/tr><tr><td><strong>EDUCA\u00c7\u00c3O, SA\u00daDE E ENFERMAGEM <\/strong><\/td><td>3<\/td><td>45<\/td><td>Bases te\u00f3rico-filos\u00f3ficas da educa\u00e7\u00e3o. Pol\u00edticas p\u00fablicas na forma\u00e7\u00e3o profissional em sa\u00fade e em enfermagem nos diferentes n\u00edveis (educa\u00e7\u00e3o profissional de n\u00edvel m\u00e9dio, gradua\u00e7\u00e3o e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o). Educa\u00e7\u00e3o permanente dos profissionais em enfermagem. Concep\u00e7\u00f5es e pr\u00e1ticas em Educa\u00e7\u00e3o para a sa\u00fade nas diferentes dimens\u00f5es: s\u00f3cio-pol\u00edtica, \u00e9tica e tecnol\u00f3gica <\/td><\/tr><tr><td><strong>TECNOLOGIAS DE ENFERMAGEM PARA A EDUCA\u00c7\u00c3O E O CUIDADO EM SA\u00daDE <\/strong><\/td><td>3<\/td><td>45<\/td><td>Tecnologias em sa\u00fade e enfermagem. Processos de cria\u00e7\u00e3o, valida\u00e7\u00e3o e aplica\u00e7\u00e3o de tecnologias para a educa\u00e7\u00e3o em sa\u00fade junto a indiv\u00edduos, fam\u00edlias, grupos e comunidade. Pesquisa metodol\u00f3gica <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-uagb-container uagb-block-dc0681c6\">\n<div class=\"wp-block-uagb-advanced-heading uagb-block-7d166bcb\"><h3 class=\"uagb-heading-text\">Disciplinas Optativa  &#8211; Tronco Comum<\/h3><div class=\"uagb-separator\"><\/div><\/div>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table is-style-stripes\"><table><tbody><tr><td><strong>DISCIPLINAS<\/strong><\/td><td><strong>CR\u00c9DITOS<\/strong><\/td><td><strong>C.H.<\/strong><\/td><td><strong>EMENTA<\/strong><\/td><\/tr><tr><td><strong>M\u00c9TODOS QUANTITATIVOS APLICADOS \u00c0 PESQUISA EM ENFERMAGEM E SA\u00daDE <\/strong><\/td><td>3<\/td><td>45<\/td><td>Projetos de investiga\u00e7\u00e3o quantitativa: bases, tend\u00eancias e perspectivas metodol\u00f3gicas. Aprofundamento te\u00f3rico-metodol\u00f3gico dos desenhos de pesquisa quantitativa. Vari\u00e1veis quantitativas e qualitativas. Apresenta\u00e7\u00e3o de dados (tabelas, quadros e gr\u00e1ficos). Testes estat\u00edsticos e intervalos de confian\u00e7a, modelos probabil\u00edsticos, popula\u00e7\u00f5es, amostragem, teste de hip\u00f3teses. Estudo piloto e pr\u00e9-teste; valida\u00e7\u00e3o de instrumentos. Validade e confiabilidade. <\/td><\/tr><tr><td><strong>M\u00c9TODOS QUALITATIVOS APLICADOS \u00c0 PESQUISA EM SA\u00daDE<\/strong> <\/td><td>3<\/td><td>45<\/td><td>Projetos de investiga\u00e7\u00e3o qualitativa: bases, tend\u00eancias e diferentes caminhos metodol\u00f3gicas. Etnografia, Fenomenologia, Teoria Fundamentada nos Dados \u2013 TFD; Estudo de caso; Pesquisa hist\u00f3ricas; Estudos participativos\/ Pesquisa Convergente-assistencial. Diferentes estrat\u00e9gias de coleta e an\u00e1lise de dados. Rigor em pesquisa qualitativa <\/td><\/tr><tr><td><strong>T\u00d3PICOS ESPECIAIS <\/strong><\/td><td>2<\/td><td>30<\/td><td>Assuntos atuais e inovadores, de base te\u00f3rico\/conceitual ou instrumental no campo da sa\u00fade e Enfermagem <\/td><\/tr><tr><td><strong>EST\u00c1GIO DE DOC\u00caNCIA <\/strong><\/td><td>2<\/td><td>30<\/td><td>Participa\u00e7\u00e3o em processos pedag\u00f3gicos na gradua\u00e7\u00e3o em Enfermagem: elabora\u00e7\u00e3o do programa de disciplina; prepara\u00e7\u00e3o e ministra\u00e7\u00e3o de aulas e avalia\u00e7\u00f5es te\u00f3ricas e pr\u00e1ticas com tutoria do professor respons\u00e1vel\/orientador. Experimenta\u00e7\u00e3o de novas metodologias\/tecnologias. An\u00e1lise e avalia\u00e7\u00e3o cr\u00edtica de experi\u00eancia de ensino <\/td><\/tr><tr><td><strong>ATIVIDADES COMPLEMENTARES <\/strong><\/td><td>2<\/td><td>30<\/td><td>Participa\u00e7\u00e3o em atividades acad\u00eamicas de interc\u00e2mbio, socializa\u00e7\u00e3o e transfer\u00eancia de conhecimento. (apresenta\u00e7\u00e3o de trabalhos em eventos cient\u00edficos, publica\u00e7\u00e3o de artigos, visitas t\u00e9cnicas, cursos de curta dura\u00e7\u00e3o, dentre outras) <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Regime Did\u00e1tico O PPGENF UEPA\/UFAM oferta um conjunto de atividades de ensino, pesquisa e extens\u00e3o, visando a forma\u00e7\u00e3o de pesquisadores e a qualifica\u00e7\u00e3o de recursos humanos especializados na \u00e1rea de enfermagem. A programa\u00e7\u00e3o did\u00e1tica se d\u00e1 semestralmente, de acordo com a estrutura curricular e, para integralizar o curso obedecer\u00e1 aos seguintes crit\u00e9rios: A forma\u00e7\u00e3o de &hellip;<\/p>\n<p class=\"read-more\"> <a class=\"\" href=\"https:\/\/propesp.uepa.br\/ppgenf\/index.php\/estrutura-curricular-versao-2019\/\"> <span class=\"screen-reader-text\">Estrutura Curricular &#8211; Mestrado\/Vers\u00e3o 2019<\/span> Leia mais &raquo;<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_uag_custom_page_level_css":"","site-sidebar-layout":"no-sidebar","site-content-layout":"plain-container","ast-site-content-layout":"normal-width-container","site-content-style":"unboxed","site-sidebar-style":"unboxed","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"disabled","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"default","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"uagb_featured_image_src":{"full":false,"thumbnail":false,"medium":false,"medium_large":false,"large":false,"1536x1536":false,"2048x2048":false},"uagb_author_info":{"display_name":"admin@uepa.br","author_link":"https:\/\/propesp.uepa.br\/ppgenf\/index.php\/author\/adminuepa-br\/"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":"Regime Did\u00e1tico O PPGENF UEPA\/UFAM oferta um conjunto de atividades de ensino, pesquisa e extens\u00e3o, visando a forma\u00e7\u00e3o de pesquisadores e a qualifica\u00e7\u00e3o de recursos humanos especializados na \u00e1rea de enfermagem. 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